姜萍事件相关话题
在网络上持续发酵
到处都是争吵和质疑
很多人关心
姜萍是不是数学“天才”
有没有造假
有没有人故意借此炒作
活石君认为
确认她是或不是“天才”
有没有造假
是不是谁在炒作
对我们毫无益处
反而
家长校准自己对“天才”二字的认知
对于教育子女更有帮助
01
姜萍事件最新消息
自姜萍获得阿里全球数学竞赛第12名的预赛成绩后，遭到不少人的质疑。北大硕士赵斌愿出资500万，对赌其是否作弊。
6月22日，39名参加决赛的选手联名发出一封“请愿书”，要求组委会对姜萍在预赛中获得第12名的成绩进行独立调查。
网传“请愿书”
网传“请愿书”
针对39名参赛选手联名要求彻查姜萍成绩这一事件，阿里达摩院迅速做出回应。简言之，深入调查，公布结果。
新京报曾发布快评称，可以质疑姜萍，但阴谋论大可不必。
后来又曝出姜萍中考621分却上中专的消息。这一点更是让人费解。央视新闻也报道了其中原因：
当时她的姐姐，以及两个要好的同学都在这所学校就读。另外，就是姜萍对服装专业比较感兴趣，认为这里对自己的兴趣、爱好发展发挥更有利。
但这个原因，恐怕依然会受到很多人质疑。
一个中专生能在全球数学竞赛中，获得第12名的好成绩，的确让很多人咋舌。
因为在普罗大众的认知里：
中专学校的教育水平根本不够让一个孩子取得这样的好成绩。唯一合理的解释就是她是个“天才”，即使在教育水平那么落后的情况下，依然可以发光。
但“天才”是一个有毒的概念。
02
“中国第一神童”
姜萍不是第一个被“天才”这个有毒概念捧到天上的人。
很多家长应该都听说过中科大的“少年天才班”。初代“天才少年”里有一个人叫宁铂。
他2岁能背30多首诗词，3岁能数100个数，4岁能认识400多个汉字，5岁学习《中医学概论 》并熟知中草药的医理，8岁熟读经典国学并能与高手对弈围棋，9岁能开药方且出口成诗……
这段话出自一位高校老师写给中国科学院的推荐信，信中提及的这个孩子就是宁铂。
看完他的履历，任何人都会唏嘘不已：
1968年出生，江西赣州人，人称“中国第一神童”。
1978年，10岁的他因一封给当年国务院副总理的举荐信进入中科大少年班，和时任副总理方毅对弈连赢两局而家喻户晓。
1982年，毕业留教。
2002年，去五台山出家，很快就被中科大校方找了回去。出家失败。
2003年，在南昌出家为僧，在江西一所佛寺担任该寺佛教学院的讲师。
现已还俗，研究佛教，做心理咨询。
从神童到出家，再到还俗做心理咨询，宁铂到底经历了什么？
首先，人格还未健全，承受不住“天才”光环的重压。
“天才少年班”的孩子，基本都没有生活自理能力，无论是早餐冲奶粉、剥鸡蛋，还是晚上关灯、盖被子，吃喝拉撒都由生活老师负责照顾。
顶着“第一神童”的光环，再加上这样的没有底线的宠溺，宁铂迷失了自我。
一次，著名数学家张广厚到少年班演讲，其他学生都争前恐后地索取签名，只有宁铂安静地待在座位上。
任教老师还以为他是不慕虚名，不成想宁铂却赌气般说：“他居然不认识我，我为什么要上赶着求他签名呢？”，一席话给老师弄得哭笑不得。
其次，兴趣遭到打压，变得自我封闭，与同学和老师的关系也很僵，转向星象、占卜、佛学，后来选择出家。
宁铂被安排攻读物理专业，可他对物理根本不感兴趣，他最想学习的是天文学和医学。为此，他请求校方将自己转到南京大学学习天文专业。
校方没有在意他的想法，只是在申请报告下方回复了六个字：“既来之，则安之。”从此之后，宁铂成绩严重下滑，转而研究星象、占卜、佛学，后又出家。
另外，客观地说，宁铂擅长记忆，但在理科方面并不突出，他的数学考了67分，这个成绩并不能算作天才，可那个年代，出于对人才的渴望，社会极需树立一个好学少年的形象。
最后，现在的宁铂，生活得很快乐。
03
“天才”害人不浅
“天才”是个害人不浅的标签，人要幸福自洽地活在世上，靠的不仅是智商，还要有情商和逆商。
人格健全、拥有常识、独立思考、沟通合作、坚韧不拔、责任担当……这些听起来普普通通的东西，恰恰是人生幸福之大道，也是教育之根本。
错误的舆论和教育，已经给宁铂带来了伤痛。
但愿社会舆论和质疑，不要害了姜萍，她不是什么“天才”，只是一个投身于自己兴趣的普通孩子。
纵使互联网不乏炒作与造假，我们可以质疑，但也不能过于武断地去全盘否定一个人。
实际上，应该告诉孩子：
不要自我设限，不要给自己贴上“天才”或“傻瓜”的标签，不要自傲或自卑，但可以自信。
你是一个普通人，但你有无穷的潜力，你可以探索自己的兴趣，找到自己的人生目标。而要实现目标，必须付出艰辛的劳动。
正如作家斯蒂芬.金说：才华比精盐还廉价，从才华横溢到事业成功，要付出艰辛的劳动。
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