全国各地高中生的寒假马上到了。假期怎么过？大部分学生都没有仔细想过这个问题。

不必想，游戏天性决定了大部分成年人和未成年人，最终都要向假期娱乐倒戈。正因如此，人与人之间才产生了巨大的差距。

活石君和一位年薪300W+的港校毕业学长进行了一次深入的谈话。下文将为你分享Baron学长对游戏、学习、假期的独到见解：

有个说法叫做“那些优秀和成功的人都在早上6点钟起床”，我不认同这个说法。

在一天之中，每个人效率最高的时间段各有不同，有人在早上，有人在晚上，所以会有晚睡的“猫头鹰”和早起的“百灵鸟”。还有一些人介于二者之间。

但无论哪种人，都逃脱不了10000小时定律。不要跟别人比智商，因为绝大多数人的智商没有明显差异。不要盲目学习别人的模式，因为适合别人的不一定适合自己。

要跟自己比，持续迭代获得突破；要突破旧有的模式，为自己注入新的思想和活力。

当你听到我说上面这些的时候，你一定以为我是个勤勤恳恳的学霸，像个苦行僧一样在学习，所以才有了不错的成绩。

恰恰相反，学习和游戏并不相斥，我在学习过程中获得了很多乐趣。很多同学那么反感学习喜欢游戏，是因为：

自己学习很被动，是不得不做。当学习变成学校、老师、家长加诸到我们身上的一种不得不做的任务，乐趣就荡然无存了。这种情况，我们感受不到学习的价值。

当我们遇到自己不喜欢的老师，学习上遇到困难…乐趣会继续减弱。这种乐趣，反而在游戏中更容易获得。

解决办法是反客为主，把学习变成一种游戏，乐趣要自己去寻、自己去造。

一个人之所以会有“被动”和“不得不”这样的感觉，是因为感受到力量的不对等。一个尚未独立的孩子，其力量比父母更弱，也不具备一个成年人所拥有的各种选择的权利。

但不管是孩子，还是成年人，都是在有限条件下做选择，让人痛苦的是自我的局限。但人的强大，恰恰是在有限的情况下，把看似无趣的学习，变成有趣的游戏。

我们可以不仅仅是被动接受社会制定的游戏机制，肯定、奖励、乐趣这种东西，除了向外求，还要学会向内求，自己来制定人生的游戏机制。

此外，人们需要那些看起来毫无价值的游戏。

比如电子游戏、短视频给人带来的是多巴胺，是易逝的快感；阅读、学习、运动等，给人带来的是内啡肽，是长久的价值。

易逝的快感和长久的价值同等重要，人要做的不是灭人欲，而是实现自我的动态平衡。

小时候，我不太理解为什么假期会有补习这种东西。我认为假期就该好好休息，劳逸结合的常识谁都懂。

我觉得补习班，不就是别人营利的一种手段吗？现在回看，还真不是。商业的本质，其实是价值交换和双向选择。

基于学生有兴趣的前提，补习真的是事半功倍的事。我小时候算是补习比较少的，但课外英语这科，跟老师学过四本厚厚的书，具体叫什么不提了。

正是这段时间的学习，给我后来升学建立了很多优势。可以说，从初中到大学，我的英语学习几乎都在“吃老本”，尽管在“吃老本”，但拿高分依然很轻松。

为什么轻松？要感谢超前学习，更要感谢那时候找对了老师，老师教的方法让我少走了很多弯路。

在很多人只知道死记硬背单词的时候，我把音标、发音、词根词缀、语法等基础打牢了。

我又酷爱阅读，因为英文阅读和汉语阅读，在获取新知、看到新世界新故事这方面，是没有区别的，最重要的是语言背后传递的东西。我发现了其中的乐趣，所以学习并没有痛苦。

而即使是那些觉得语言学习非常无趣的同学，当他们遇到一个不错的老师，学习了一门很棒的课程，依然会获得很大提升。

现在，我觉得家长要懂得“放权”，让孩子知道自己的成绩自己的兴趣自己的人生，好的和不好的后果都要自己承担。他承担过之后，才会更有主人翁意识，才会更独立，更有自驱力，更具主动性。

补习没什么不可以的。不可以的是，父母过度的控制和保护，培养出没有独立意志的人。

工作之后，我不再是一个学生，也不再上补习班。但我还有很多想做的事，当我游戏娱乐的时间太多时，会下意识感到一种深深的空虚，那是一种对生命的辜负。

这时，能让我感受到满足的只有去学习、去做事，把自己内心深处渴望获得的提升与突破，再往前推进一点点。

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